Orbion Institute – Dulu, belajar identik dengan papan tulis, kapur, dan catatan di buku. Kini, banyak siswa dan mahasiswa justru lebih sering membuka laptop atau ponsel untuk mengikuti kelas daring. Kehadiran teknologi kecerdasan buatan (AI) membuat pembelajaran jadi terasa lebih personal dan fleksibel.
Platform digital kini mampu menyesuaikan materi sesuai kebutuhan siswa. Ada aplikasi yang bisa menjawab soal, memberi penjelasan sederhana, bahkan merekomendasikan topik lanjutan. Menurut laporan UNESCO (2023), penggunaan teknologi digital dalam pendidikan mampu meningkatkan motivasi belajar, terutama ketika dipadukan dengan metode interaktif.
Namun, digitalisasi juga membawa tantangan. Tidak semua sekolah memiliki fasilitas memadai. Masih banyak guru dan siswa yang kesulitan dengan akses internet atau perangkat. Di sisi lain, muncul kekhawatiran bahwa teknologi justru bisa membuat siswa pasif jika tidak dibarengi bimbingan guru.
Guru tetap menjadi sosok utama dalam proses belajar. Teknologi hanyalah alat. Ketika guru mampu menggabungkan metode konvensional dengan teknologi baru, hasil pembelajaran bisa lebih maksimal. Misalnya, guru menggunakan aplikasi AI untuk latihan soal, lalu mendiskusikan hasilnya di kelas agar siswa tetap aktif berpikir.
Fenomena ini kini sudah menjadi keseharian banyak pelajar di Indonesia. Belajar tidak lagi terbatas pada jam sekolah. Siswa bisa mengakses materi kapan saja, bahkan di sela perjalanan atau waktu luang. Jika dikelola dengan bijak, digitalisasi pembelajaran dapat menjadi jembatan menuju pendidikan yang lebih inklusif dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Ditulis oleh Aizan
Sumber gambar: https://images.unsplash.com/photo-1598981457915-aea220950616?q=80&w=1193&auto=format&fit=crop&ixlib=rb-4.1.0&ixid=M3wxMjA3fDB8MHxwaG90by1wYWdlfHx8fGVufDB8fHx8fA%3D%3D
Sumber Informasi: UNESCO, 2023 & Kemendikbudristek, 2024
