Aizan

Orbion Institute – Studi terbaru dari Jurnal Inovasi Pendidikan (2024) menemukan bahwa penerapan hybrid learning dalam Kurikulum Merdeka secara signifikan meningkatkan literasi digital siswa di Madrasah Aliyah Negeri Bekasi—dengan pengaruh sebesar 23,1% terhadap kemampuan digital journal.thamrin.ac.id. Ini menunjukkan bahwa penggabungan metode pembelajaran digital yang dirancang dengan baik tidak hanya memperkaya kurikulum, tetapi juga memperkuat kompetensi […]

Orbion Institute – Survei SEVIMA (Mei 2025) menyebut bahwa 92,9% perguruan tinggi di Indonesia telah menerapkan model hybrid learning—gabungan kelas daring dan luring. Kebijakan ini tentu memberikan fleksibilitas tinggi, namun efektivitasnya masih bergantung pada kesiapan LMS, pelatihan dosen, dan akses internet yang memadai. Bagi mahasiswa, hybrid learning hadir sebagai kemudahan sekaligus tantangan: dibebaskan fleksibel, tapi

Orbion Institute – Kurikulum Merdeka yang mulai diterapkan secara luas memberi kebebasan kepada sekolah dan guru untuk merancang pembelajaran yang kontekstual. Artinya, materi bisa disesuaikan dengan kondisi lokal seperti lingkungan, budaya, dan potensi daerah. Misalnya, sekolah di daerah pesisir bisa menyusun proyek berbasis ekosistem laut, sedangkan di perkotaan fokus pada isu digitalisasi. Pendekatan ini meningkatkan

Orbion Institute – Perkembangan teknologi pendidikan mendorong peran guru untuk tidak hanya menjadi pengajar, tetapi juga fasilitator digital. Di era pembelajaran hybrid—kombinasi daring dan luring—guru dituntut menguasai perangkat teknologi, menyusun konten digital, serta mengelola kelas virtual secara efektif. Tantangan ini dijawab melalui pelatihan guru yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan platform edtech swasta. Modul interaktif,